Moje pedagoško in znanstveno-raziskovalno delo poteka na dveh glavnih področjih: izobraževanju fizike in izobraževanju računalništva - informatike oz. uporabi računalnika in sodobne informacijske tehnologije v izobraževanju, ki ju proučujem in obravnavam samostojno in v povezavi oz. stičnih točkah. V zadnjem času se poglabljam in delujem tudi na področju medicinske informatike in biofizike.
Pomembnejša področja mojega pedagoškega in razvojno-raziskovalnega dela so:
- Poučevanje fizike in računalništva - informatike na vseh stopnjah izobraževalnega sistema.
- Uporaba IKT v procesih učenja in poučevanja na vseh stopnjah izobraževalnega sistema
- Uporaba IKT v izobraževalnih poslovnih sistemih.
- Multimedijske tehnoligije, še posebej komunikacije (npr. konferenčni sistemi, navidezna resničnost, dopolnjena resničnost...) v izobraževanju in poslovnih sistemih.
- Izobraževanje na daljavo na vseh stopnjah izobraževalnega sistema.
- Medicinska informatika in uporaba IKT za slušno ter govorno prizadete otroke.
- Uporaba računalnika oz. IKT v fiziki, še posebej v biofiziki.
- Konstruiranje računalniško podprtih merilnih in regulacijskih vmesnikov, še posebej na področju pouka naravoslovja in tehnike.
- Izdelovanje izobraževalne programske opreme (tradicionalne in spletne).
- Aplikacija zahtevnejših IKT tehnologij v izobraževanju, zdravstvu in poslovnih sistemih, kot npr. ergonomska zasnova računalniških, multimedijskih in hipermedijskih učilnic, interaktivnih oz. e-tabel, interaktivnih klopi, responderskih sistemov oz. odzivnikov, interaktivnih tablic, merilnih in regulacijskih sistemov itd.
- Poslovni informacijski sistemi, še posebej na področju izobraževanja, e-poslovanja in medicine.
Kot učitelj oz. profesor sem dolgo let poučeval fiziko na osnovnih šolah, strokovnih in srednjih šolah (gimnazija in srednje tehnične šole), na srednjih šolah pa tudi informatiko in računalništvo in s tem pridobil strokovne ter pedagoške prepotrebne izkušnje, ki sem jih kot univerzitetni profesor še poglobil, kot vodja in izvajalec vrste seminarjev, tečajev in aktivov učiteljev fizike in računalništva na Pedagoški fakulteti v Mariboru, Ljubljani Reki, Zagrebu, Somboru, Filozofski fakulteti v Ljubljani, Zagrebu in Zadru, Naravoslovno-matematičnih fakultetah v Ljubljani, Novem Sadu, Beogradu, Kielu, Marburgu, Trstu, itd. Naj naštejem le nekatere:
- »Internet pri pouku fizike« v sklopu seminarja Tempus Eden projekta v Mariboru leta 1997,
- »E-Messen in Naturwissenschaft und Technik« seminar za učitelje fizike nemške regije Hessen skupaj z oddelkom za fiziko Univerze v Marburgu in Tehniškega muzeja v Munchnu leta 1995,
- »Conceptual Learning of Physics« vabljeno predavanje na Inštitutu za naravoslovje Univerze v Kielu leta 1997;
- »Strategies to use computers in education« vabljeno predavanje na Inštitutu za naravoslovje Univerze v Kielu leta 1998;
- »Sodobne metode uporabe računalnika v izobraževanju« na seminarju za zamejske učitelje v Italiji na Inštitutu IRRSAE Trst leta 1998,
- »Računalo u slovenskom obrazovnom sustavu« seminar za hrvaške učitelje računalništva leta 1998 v Rovinju,
- »Multimedia aktiv – Workshop zum Computereinsatz in der Lehre im Fachbericht Physik« – 3 dnevni seminar na oddelku za fiziko Philipsove Univerza v Marburgu: vabljeno predavanje: 'Interactive Physik Programme am Beispiel des COLOS' in delavnica uporabe različnih programov s področja fizike (1999);
- vabljeno predavanje na seminarju Evropske komisije za izobraževanje na seminarju »Learning and teaching in the communication society« novembra 2001 v Budimpešti;
- niz seminarjev z naslovom »Sodobni učni pripomočki in metode poučevanja« za učitelje, asistente in druge delavce po vseh članicah Univerze v Mariboru (od novembra 2000 do marca 2001);
- vabljeno sodelovanje na evropski delavnici posveta MPTL (Multimedia in Physics Teaching and Learning) 2006 v Gradcu;
- vabljeno predavanje na mednarodni konferenci »New media in education«, Sombor - Srbija;
- več deset seminarjev iz področja Didaktike računalništva in informatike v sklopu seminarjev Zavoda za šolstvo v nacionalnem projektu Računalniško opismenjevanje (RO) in Informatizacija slovenskega šolstva (ISŠ) v letih 1997 – 2014;
- večje število seminarjev s področja "Izobraževanja na daljavo" in "e-izobraževanja" itd.
.gif)
